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Recomendación de un libro

Las mil y una noches (en árabe, ألف ليلة وليلة Alf layla wa-layla^[1]​) es una célebre recopilación medieval en lengua árabe de cuentos tradicionales del Oriente Medio, que utiliza en estos forma del relato enmarcado. El núcleo de estas historias está formado por un antiguo libro persa llamado Hazâr afsâna («mil leyendas»). El compilador y traductor de estas historias folclóricas al árabe es, supuestamente, el cuentista Abu Abd-Allah Muhammad el-Gahshigar, que vivió en el siglo IX. La historia principal sobre Scheherezade, que sirve de marco a los demás relatos, parece haber sido agregada en el siglo XIV.

La compilación árabe Alf Layla (Mil noches), originada alrededor del año 850, fue traducida probablemente a su vez de una versión anterior persa llamada Hazar Afsaneh (Mil leyendas) pero quizá se originó en la India. El nombre actual Alf Layla wa-Layla (literalmente "Mil noches y una noche") parece haber aparecido en la Edad Media y expresa la idea de un número transfinito, ya que 1000 representa la infinidad conceptual entre los grupos matemáticos árabes.

Causó gran impacto en Occidente en el siglo XIX, una época en que las metrópolis impulsaban las expediciones e investigaciones geográficas y de culturas exóticas. Aunque Las mil y una noches se tradujo por primera vez en 1704, esa primera versión al francés, de Antoine Galland, era una adaptación, un texto expurgado de los adulterios y hechos de sangre que abundan en el libro. Una de las traducciones que alcanzó popularidad fue la de Richard Francis Burton, diplomático, militar, explorador y erudito de la cultura africana.

http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2011/las_milyns.pdf

Freinet

fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica.^[3]​ Se atribuye a Freinet la gestación del llamado “materialismo escolar”, partiendo de la filosofía krausistasintetizada con una lectura personal de los textos de Marx, Engels y Lenin.^[4]​ Síntesis que propone la «autogestión, cooperación y solidaridad entre el alumnado»,^[5]​ y se materializa en la introducción de la imprenta en la escuela, el texto libre y el método natural de lectura y escritura. Fue el creador en 1928 de la «Cooperative de L'Enseignement Laïque» (Cooperativa de Enseñanza Laica) y de la «Ecole Proletaire» (Escuela proletaria), precedentes del «Mouvement de l'École moderne» o Escuela Moderna de Freinet. Asimismo, diferentes sectores de educadores y analistas, más o menos politizados, le consideran fundador de la escuela moderna-sindicalista. Su obra más conocida es Tipografía en la escuela. Louis Legrand, uno de sus más documentados biógrafos sostiene que Freinet «nos abre en el terreno de la pedagogía el camino de la razón y el corazón».

https://youtu.be/z7qfpmGo74I

Recomendación del libro

La historia narra la vida de Rodión Raskólnikov, un estudiante en la capital de la Rusia Imperial, San Petersburgo. Este joven se ve obligado a suspender sus estudios por la miseria en la cual se ve envuelto, a pesar de los esfuerzos realizados por su madre Pulqueria y su hermana Dunia para enviarle dinero. Necesitado de financiación para pagar sus gastos, había recurrido a una anciana prestamista vil y egoísta, en cuya casa empeña algunos objetos de valor.

Su hermana Dunia, con la intención de ayudarlo, acepta la propuesta de matrimonio de un rico abogado, hecho que hace enfadar a su hermano cuando conoce que se ha aceptado la propuesta sin haber sido consultado. Pero aunque no quiera aceptar esta ayuda, Rodión tiene aires de grandeza, y en sus delirios cree ser merecedor de un gran futuro, llegándose a comparar con Napoleón. Así que tiene la idea de matar y robar a Aliona Ivánovna, la vieja usurera. Esa idea le atormenta durante días, y crece en su interior como una semilla.

http://www.ataun.net/bibliotecagratuita/Clásicos%20en%20Español/Fedor%20Dostoiewski/Crimen%20y%20castigo.pdf

película de hoy

la película recomendada el día de hoy sera biografía de maria montessori, por si quieren conocer mas sobre su trabajo en el beneficio de la educación.

noticias del momento

coma seo hoy es día de ocio pues quería informales mi alegría y si son fan de esta serie también se van a alegrar "invasor zim" secara una película que todavía no tiene fecha de estreno pero bienvenidos a su infancia aquí les dejo el trailer .

https://www.youtube.com/watch?v=xwDN8pJvW2I&t=60s

conectores de ensayo (información que cura)

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¿Se puedo aprender jugando?

Maria Montessori:

Actualmente puede parecer difícil comprender bien el impacto que tuvo Maria Montessori en la renovación de los métodos pedagógicos de principios del siglo XX, ya que la mayoría de sus ideas hoy parecen evidentes. Pero, en su momento, fueron innovaciones radicales que incluso levantaron controversias entre los sectores más conservadores.^[1]​

La autora defendía que el juego es la principal actividad a través de la cual el niño lleva su vida durante los primeros años de edad, afirmación que menciona también Jean Piaget. Por medio de éste, el infante observa e investiga todo lo relacionado con su entorno de una manera libre y espontánea. Los pequeños van relacionando sus conocimientos y experiencias previas con otras nuevas, realizando procesos de aprendizaje individuales, fundamentales para su crecimiento, independientemente del medio ambiente en el que se desarrolle (Arango, et.al. 2000:4-9).

Ella enseñó a niños con necesidades especiales para que pideran hacer los mismos que los demás ya que pensaban que elllos no tenían remedio pero se esforzó y logró por medio del juego mostrar que aprendieran a escribir, comprender cómo funcionaban las cosas.

Otro gran logro en su vida es que a niños con escasos recursos les enseño modales a comportarse y hacer las cosas correctas en su casa por medio del juego saber cómo se usaban con bastante material de su entorno.

Claro está que no solo ella pensaba en lo prácticos más adelante es la misma línea apareció un autor que daba aún más caro el método de aprender en juego (practica)

Cada día

Hola queria informales que dese ahora en adelante voy a estructurar la semana en mi blog por el hecho de que se me olvida 😅 muy bien así se darán los días:
-lunes: autores pedagógicos
-martes: temas pedagógicos y de interés
-miércoles: ocio
-jueves: películas con significado educativo
-viernes: recomendaciones de libros
Espero y les guste cómo está ahora el blog

El cabellera de la armadura oxidada

El protagonista, un caballero egocéntrico, que no consigue comprender y valorar con profundidad lo que tiene, es descuidado sin querer con las cosas y las personas que lo rodean. De esta forma se va encerrando poco a poco dentro de su armadura, hasta que ésta deja de brillar y se oxida; cuando se da cuenta, ya no puede quitársela. Prisionero de sí mismo, emprende un viaje por tres distintos castillos a través del "sendero de la verdad", mientras se va dando cuenta de muchas cosas que nunca había notado, reflexiona y así va siendo poco a poco mejor persona y al final logra deshacerse de la armadura que le había imposibilitado abrirse al mundo.
Es un buen libro que te deja reflexionar sobre ti mismo.
http://www.formarse.com.ar/libros/libros_gratis/inspiradores/cabarmoxi.pdf

Intervención socio educativa

Teniendo en cuenta que la sociedad va generando nuevas demandas de intervención cada vez más complejas y especializadas, y centrándonos en aquellas relacionadas con el ámbito socioeducativo por considerarse aquel que se desarrolla a lo largo de toda la vida, ya que supone una progresiva y continua configuración de la persona para ser y convivir con los demás; surge la intervención socioeducativa como herramienta para dar respuesta a tales demandas a través del análisis, intervención, animación y la promoción del cambio y desarrollo social en diferentes ámbitos de la sociedad.

Entendiendo que la intervención socioeducativa es tanto la acción como el efecto de intervenir, estas actuaciones, derivadas de la realidad social actual, deben ser una respuesta a las necesidades existentes y detectadas en la sociedad, interviniendo tanto sobre situaciones de dificultades de las personas como de los grupos sociales. Según lo dicho, se pueden establecer cuatro grandes áreas de intervención socioeducativa.

En respuesta a estas demandas de la sociedad y teniendo en cuenta las áreas de intervención, Instituto Serca como centro especializado en la impartición de programas de postgrado, ha creado el Máster en Animación e Intervención Socioeducativa, con el que se pretende proporcionar una formación de calidad atendiendo a las necesidades actuales del mercado laboral. Así mismo, también se pone a disposición del alumnado un programa de Especialista Universitario en Animación e Intervención Socioeducativa.

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les deje ejemplos de como hacer la estructura en formato apa para cualquier tarea universitaria que les deje y sepan antes de los sorprendan.

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En la actualidad, a nivel educativo el idioma Inglés se ha convertido en uno de los activos más importantes del conocimiento dentro de la esfera social, por cuanto en la nueva sociedad se han suscitado nuevos campos del saber en el orden tecnológico, comercial y cultural donde el Inglés abarca significativamente nuevos espacios creando un liderazgo imprescindible en el mercado nacional e internacional. En tal sentido, es necesario abarcar la enseñanza del Inglés desde una Pedagogía de las Emociones, como aquella actividad formativa que se basa en la sensibilidad y comprensión humana, aquella que agota sus energías por incentivar y estimular a través de estrategias innovadoras a los estudiantes valorando su libertad para construir sus aprendizajes, en un ambiente amoroso, alegre, motivador y simpático con el fin de fortalecer el desarrollo de las capacidades y destrezas lingüísticas del idioma.
"El idioma Inglés constituye un instrumento de comunicación necesario para formar personas cada vez más preparadas para enfrentar los diversos cambios que se dan en este mundo globalizado, donde las circunstancias obligan a las personas a competir con el mercado social, nacional e internacional, y de esta manera hacer frente a la diversidad cultural contemporánea que exige la mayor preparación académica para brindar conocimientos pertinentes en las distintas áreas sociales".

la Pedagogía de las Emociones viene a ser la brújula que orienta a los educadores a formar y a acompañar a los estudiantes en su crecimiento y desarrollo personal, primeramente comprendiendo, conociendo y valorando su persona para luego desarrollar sus talentos y adquirir competencias para realizar su participación en la sociedad, en la libertad de sus pensamientos y creencias.

Asimismo, el docente al actuar bajo una praxis que considera a las emociones como parte del proceso educativo, lo convierte en un ser más humano y bondadoso, con sentimientos empáticos para comprender a sus estudiantes apoyándose en el Amor como aquella emoción fundamental que sintetiza un repertorio axiológico de virtudes y que configuran la enseñanza-aprendizaje, provocando las conductas esperadas y por tanto los conocimientos pertinentes.

libro 2 de calameo

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neuropsicopedagogia

Ejercicio-trabajo multidisciplinario acerca del procesamiento de la información y la modularidad de la mente en términos de Neurociencia cognitiva, Psicología,Pedagogía y Educación, que lleva acabo el profesional de formación multi-interdisciplinaria y con fines Educacionales. El profesional de la 'neuropsicopedagogia', debe contar con un amplio conocimiento de los diferentes modelos, teorías y métodos sobre la evaluación, plantación, diseño curricular de los diferentes niveles educativos, didácticos y de profesionalizan pedagógica y Docente. Así entonces el Neuropsicopedagogo es una el profesional que deberá contar con un conocimiento amplio de las bases neurobiologicas de la conducta y su rehabilitación Neurocognitiva con fines Psicopedagogicos, tanto en niños como adolescentes, geriátricos, así mismo de sujetos discapacitados y especiales (superdotación)... (Alberto Montes de Oca Tamez).

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educación integral prezi

https://prezi.com/view/10vpMklmQQ4953XX3Mtp/

violin

El Violín

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Psicopedagogía

La psicopedagogía es la disciplina aplicada que estudia los comportamientos humanos en situación de aprendizaje, como son: problemas en el aprendizaje y orientación vocacional. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la pedagogía, la sociología, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, la psicología cognitiva, la psicología general entre otras.^[1]​

Son relevantes sus aportes en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas educativos y política educativa, también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje.

http://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-academicos/psicologia-educacional-y-tutorial/16.pdf

John Dewey

uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo. Asimismo, durante la primera mitad del siglo XX fue la figura más representativa de la pedagogía progresista en Estados Unidos. Aunque se le conoce más por sus escritos sobre educación, Dewey también escribió influyentes tratados sobre arte, lógica, ética y democracia, en donde su postura se basaba en que solo se podría alcanzar la plena democracia a través de la educación y la sociedad civil. En este sentido, abogaba por una opinión pública plenamente informada mediante la comunicación efectiva entre ciudadanos, expertos y políticos, con estos últimos siendo plenamente responsables ante la ciudadanía por las políticas adoptadas.

La influencia de Dewey sigue siendo discutida hoy día respecto a los fallos del sistema escolar estadounidense: por un lado, es criticado por los conservadores fundamentalistas, y por otra parte es considerado el «precursor inspirador de los reformadores partidarios de una enseñanza “centrada en el niño”».

https://youtu.be/xU8kiVnHvkE